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１.図書館活用教育のねらい 　朝暘一小でめざすのは、「心豊かな生涯学習者を育てる」ことである。図書館活用教育を通して子どもの感性が磨かれ、思考が深まり、知性が育ち、生涯にわたって知的好奇心が旺盛で思いが深い学習者の育成を意図している。
　そのために学校図書館は、「読書センター機能」と「学習情報センター機能」の両輪を活性化させたメディアセンターとして、子どもたちにとって魅力的な空間をつくり、学校研究と連動させながら学校経営の中核として位置づけている。

２.実践への四つの柱

柱１．生きる力となる読書力の育成［心を支える言葉を育てる］

重点1	授業を通した読書指導の継続
重点2	読書の習慣化をさらにめざした取り組みの充実
重点3	児童個々の実態に応じた読書相談の充実

柱２．図書館を活用した授業の実践［学びを支える考える力を育てる］

重点1	図書館を活用した授業の研究的な実践のつみあげ（詳細は学校研究計画による）
重点2	図書館を活用した授業を支える図書館メディア資料検索力の育成
重点3	図書館を活用した授業を効果的に行うための図書館づくり

柱３．図書館活用教育を組織的に進める［第六次図書館活用教育推進計画の具現化を図る］

重点1	全校で図書館活用教育を進めるための組織の確立

柱４．家庭、地域との連携［家庭への啓蒙・ボランティアの活性化］

重点1	読書の必要性についての家庭への啓蒙
重点2	読書支援ボランティア「本のたからばこ」の育成
重点3	他校・公共図書館との連携を進め、図書館活用教育を広げる

　

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